Učenici 6.c razreda posjetili su Muzej zaboravljenih priča, jedinstven prostor koji na maštovit i interaktivan način približava svijet bajki, legendi i narodnih predaja. Razgledavanjem muzeja učenici su upoznali čudesne likove i simboliku priča te promišljali o ulozi pripovijedanja i usmene predaje u očuvanju kulturne baštine.
Posjet se smisleno nadovezao na nastavu Hrvatskoga jezika jer je potaknuo razumijevanje pripovjednih tekstova, razvoj mašte i doživljaj književnosti kao živoga iskustva, a ne samo pisanoga teksta. Učenici su razgovarali o viđenome, opisivali dojmove, povezivali sadržaje muzeja s poznatim književnim tekstovima i narodnim predajama te obogaćivali svoj rječnik, razvijajući pritom sposobnost izražavanja i argumentiranoga iznošenja mišljenja.
Boravak u muzeju pridonio je i jačanju kulturne osjetljivosti učenika te razumijevanju veze između jezika, književnosti i kulturnoga identiteta. Poseban doprinos posjetu dala je i školska knjižničarka koja je učenike potaknula na povezivanje muzejskih sadržaja s pročitanim književnim tekstovima te na promišljanje o važnosti čitanja i pripovijedanja. Ovakvi oblici učenja izvan učionice dodatno motiviraju učenike i pokazuju kako se ciljevi nastave Hrvatskoga jezika mogu uspješno ostvarivati neposrednim iskustvom i aktivno sudjelovanje u kulturnome životu zajednice.
